1.
¿Cuál o cuáles de las herramientas están siendo
aplicadas correctamente y por qué?
Realmente
todas las herramientas son útiles, el problema surge en su uso, y tal como lo
plantea la pregunta, se aplican correctamente cuando la intención conlleva
fines específicos que beneficien al usuario en forma positiva, en este caso
hablemos de los actores del hecho educativo, como son: Padres de familia,
Estudiantes y Docentes; todos ellos pueden recibir beneficios de las
herramientas cuando persiguen un objetivo formativo.
2.
¿Cuál sería una propuesta
fundamentada para poder explotar al máximo estas herramientas y obtener los
mejores beneficios en la manera de presentar el tema de ecosistemas?
Las
herramientas tienen la posibilidad de potenciar su rendimiento si se hace uso
de ellas en forma práctica, concreta y se exploran las opciones que ofrecen
para que el trabajo a presentar; además no se debe caer en el uso excesivo de
dichas herramientas pues es factible que al emplear una o dos se obtengan
mejores resultados.
3.
¿Existe alguna otra
herramienta que no se haya contemplado y se considere importante por el tipo de
información que se tiene?
De manera
particular encuentro suficientes las herramientas planteadas en el artículo
analizado.
4.
¿Quitaría alguna de las
herramientas sí, no y por qué?
No quitaría
ninguna de las herramientas, lo que haría es dosificar su uso de tal forma que
no se interpongan unas con otras y el resultado sea contraproducente.
5.
Ejemplifique estas
herramientas en algunos de los proyectos que trabajaron en el módulo de
productividad
El blog
es una herramienta que apoya el trabajo pues al ser conducido en forma
eficiente, se constituye como un espacio de retroalimentación de información en
la que los participantes pueden aportar y retomar información.
Las redes
sociales ofrecen la oportunidad de compartir información en tiempo real al
estar en línea y también se puede dejar información para que sea consultada
posteriormente a la publicación.
